（2017.8—2018.1）
为了提升我市幼儿园西席步队的整体素质，，提升市直园及树模园的教育治理和立异能力，，经由教育局、教科培中心前期周密的相同协协调全心的研究策划，，2017年10月12日，，在宝安幼教集团勤诚达幼儿园举行了“赠予办学效果暨民办园跟岗学习运动”的启动仪式。。
在启动仪式上，，代表讲话人连系去年半日整体观摩的基础来给予本次的跟岗运动制订目的，，并说到准时、定岗给各人提供跟岗学习的时机，，通过这样的学习方法来提高整个宝安区的教育质量、水平。。
第二环节——“幼儿园一日生涯环节.西席分工手册”解读。。教育治理专家戴维.约翰逊指：“出相助不是让成员们肩并肩坐在统一张桌前相互讨论，，而是肩并肩却又各做各的事情。。”班级西席的团队相助是班级团队协调运转的包管，，潜移默化的影响这幼儿相助能力的生长，，并直接影响教育教学运动的正�？？？？购陀锥蝗丈牡闹柿俊！Ｎ飨止�；；凭证每个环节差别的教育特点以及班级西席岗位的差别要求，，对该环节中主班西席应该做什么、配班西席应该做什么、保育员应该做什么举行了条理性的剖析和梳理，，给西席提出了简明的分工要求，，使每位西席清晰自己“何时、该在那里、作何事”，，资助西席快速、实时的进入角色。。期望通过这样的分工，，增进班级西席间的交流、相同、相助，，构建起以班级为单位的西席主体交互方法，，增添班级内聚力，，最终形成一种协调、相助、共生长的群体关系。。
通过学习，，清晰基于西席的分工，，针对主班西席、配班西席、保育员三类西席的详细岗位分工提供详实有用、可操作的事情要点说明，，资助西席联络教育理念和教育实践，，理整理念和实践的关系，，反思一日运动中自己的教育教学实践的价值及其体现。。
燕川幼儿园教学处
2017年10月13日
勤诚达幼儿园学习留影
