“看看吧，，，，，先到先得，，，，，禁止错过哟……”五（A）班的张佳乐眨着大眼睛站在桌子上热情地招呼生意。。。“瞧一瞧，，，，，看一看，，，，，我们这儿有“好东东”喽！”“老板跑了、跳楼价，，，，，大甩卖了！”“物美价廉、超等实惠！”11月15日，，，，，标尚学校实验部在操场上举行首届校园跳蚤市场科技淘宝节运动。。。
在市场里，，，，，商品很大部分都是学生们自己下手做的科技节手工：衣服、海底天下、灯笼、飞船、手工面具等。。。同砚还把自己家里用不了的玩具和图书也拿出来，，，，，使得市场琳琅滿目，，，，，摆设在校园，，，，，令人目不暇接。。�；； ；Ｔ硕校�，，，，同砚们涌向摊位，，，，，推销自己的物品，，，，，“争购”自己知足的物品。。。
同砚们在购置历程中不使用现金生意，，，，，而是通过自己在学习中获得的D币来举行生意，，，，，够买自己喜欢的物品。。。“D币”的刊行单位是学校“三三四·生长银行”。。。实验部导入银行治理理念，，，，，模拟银行运行机制，，，，，每班犹如银行支行，，，，，设有行长和司理。。。“生长银行”收入评价是学生习惯、能力、学习三方面的一种历程性评价，，，，，它能把无形的通例要求有形化，，，，，这样一个月下来，，，，，孩子们的银行D币额，，，，，最高的都有300个D币。。。这样的奖励机制，，，，，既是树模范，，，，，又可以为自己的分行创收入，，，，，而在自己银行中获得响应的D币额，，，，，这是能力的提升，，，，，D币的增收，，，，，最终作育出“习惯好、能力强、效果优”的学生。。。
通过举行跳蚤市场运动，，，，，作育孩子们的节约意识，，，，，同时搭建理财平台，，，，，让孩子们从小学会推销、购置商品，，，，，提升交流能力。。。（文/图 何建华）
