——龙华新区“特色教学实验”调研在龙华中英文实验学校举行
2015年10月22-23日，，，，，深圳市龙华新区教育治理办公室委托深圳市专家组对深圳市龙华中英文实验学校举行了为期两天的“特色教学实验”调研，，，，，经由两天认真、详尽的调研，，，，，专家组对龙华中英文实验学校的“特色教学实验”、“整体印象好”。。。。。学校的实验获得了专家组的一定。。。。。
2015年10月22-23日，，，，，深圳市“特色教学实验”专家组一行8人，，，，，来到深圳市龙华中英文实验学校，，，，，对学校的“特色教学实验”举行调研。。。。。专家组听取了学校对“特色教育实验”的总结汇报，，，，，审查了实验资料，，，，，寓目了各功效场室及设施装备，，，，，寓目了学校的大课间运动，，，，，划分找干部访谈、西席、学生举行了访谈或座谈，，，，，安排举行了西席、家长、学生的网络问卷调研，，，，，专家组成员划分进课堂听了部分西席的实验课等。。。。。调研历程有序，，，，，调研项目周全，，，，，调研内容充分。。。。。对龙华中英文实验学校举行了全方位的、系统而又详实的“特色教学实验”调研。。。。。
10月23日下昼，，，，，专家组在龙华中英文实验学�；；；＞刍崾揖傩械餮凶芙岱聪臁�。。。。专家组用“整体印象好，，，，，是本次调研收获最大的一站”为总述，，，，，对调研运动举行了总结。。。。。
专家组反响一：特色学校实验基础优异。。。。。详细有：特色实验规模生长优异；；；；校长既是一校之长，，，，，又是集团董事长助理，，，，，有治理自主权；；；；并存、共享机制有用；；；；西席步队建设有力度；；；；生长思绪有条理；；；；西席课程执行力强；；；；实验的开展有合适的资源支持；；；；治理能知足实验的要求。。。。。
专家组反响二：值得注重的问题。。。。。主要有：实验期待更准确的定位，，，，，要定位在区域树模性职位上；；；；坚持义务教育阶段的目的告竣，，，，，在不增添学习时间的基础上提高学习的效率；；；；建设顶层设计步队，，，，，健全课程执行步队，，，，，充分体现小班化优势。。。。。
专家组反响三：以后特色实验事情的建议。。。。。主要有：制订十三五妄想，，，，，定位准确，，，，，充清楚确国际课程教育内在；；；；建设实验目的的载体，，，，，规范实验校本课程；；；；确立数据积累，，，，，开展课题研究，，，，，建设资源库，，，，，让全校成为实验的支持者，，，，，向全区、甚至全市辐射；；；；建设全员人才观，，，，，把全体学生作育成地球村的好公民。。。。。
反响竣事，，，，，学校戴桓标校长和集团程琳娜主任划分代表学校和集团董事会对专家一行的辛勤支付和优异的事情作风体现谢谢与钦佩，，，，，并体现将在现有的基础上再接再厉，，，，，重视并解决调研中发明的问题。。。。。同时，，，，，表达了期望专家组成员能继续资助学校的愿望。。。。。
文：孙家祥 胡化忠/图：刘晓琼
01.图为龙华新区巴东文先生主持“特色教学实验”调研汇报会
02.图为“特色教学实验”调研专家组听取学校建设情形汇报
03.图为专家组成员寓目龙华中英文实验学校大课间运动
04.图为专家组经由两天的调研后召开调研情形反响会01
05.图为专家组经由两天的调研后召开调研情形反响会02
06.图为学校戴桓标校长（中）、王开利副校长（左）、集团程琳娜主任（右）加入调研情形反响会
07.图为深圳市“特色教学实验”调研专家组与学校干部合影
