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必一体育“4i“体验课程架构

必一体育教育集团从1998年开办第一所幼儿园（公明二幼）最先，，在履历了13年的办学历程后，，已形成了3所学校10所幼儿园2个培训中心的集团化办学规模，，其理念的前瞻性，，富厚的办学履历，，扎实的教育基� 。。 。。。�，赢得家长和社会偕行的高度认可，，在社会上树立了优异的口碑 。。 。。。

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在第一个十年的办学历程中，，集团承继“为每个孩子的优尤物生涤讪”的宗旨和“专业成绩未来，，细节决议成败，，学习引领生长，，质量决胜品牌”的办学理念，，顺应国家、广东省、深圳市对学前教育多元化生长的趋势，，认真贯彻执行各项目的政策以及《幼儿园事情规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与生长指南》精神，，一直增强素质教育，，完善幼儿园治理，，改善办园条件，，一直提升师资步队素质，，提升保教质量，，为集团幼儿园的可一连生长涤讪了扎实的基础 。。 。。。在集团下属各幼儿园迈入第二个十年生长历程之际，，集团董事会明确了“二次创业”的愿景，，提出了“四个优美”新的办学目的，，即“焕发优美的人性、作育优美的人格、拥有优美的人生、建设优美的教育”，，力促集团幼儿园的内在式生长，，增进办园品质迈上新台阶 。。 。。。

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走“内在式生长”之路，，最主要的是需要有一个完整的、具有生命力的、科学可行的课程系统来支持和推进 。。 。。。一个好的课程结构一定对幼儿的生长、西席的生长、幼儿园的生长爆发决议性的影响 。。 。。。为此集团幼教中心牵头，，对幼儿部课程系统举行了周全、系统的梳理和界说，，通过组织各园园长、教学治理职员以及一线西席举行讨论和聚焦，，最终形成了必一体育幼儿部”4I”体验课程系统，，包括课程依据、课程理念、课程目的、课程内容、课程实验、课程特色、课程评价等共七个部分，，详见课程建构系统图 。。 。。。

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“4i”：是对”在快乐中生涯，，在自动中探索，，在行动中学习，，在履历中生长“4个课程目的的英文单词“ideals”的缩写 。。 。。。体验：是指通过直接感知、现实操作、亲自体验获得的履历 。。 。。。“4i”体验课程：是指本课程以“直接感知、现实操作和亲自体验”为焦点，，在践行“在快乐中生涯，，在自动中探索，，在行动中学习，，在履历中生长“的课程目的中，，让幼儿通过“体验”获得认知天下的履历，，增进身心周全协调生长 。。 。。。

一、“4i”体验课程理论依据
（一）幼儿园教育规则文件
（二）前进主义教育理论
（三）建构主义教育理论
（四）多元智能理论
（五）履历课程理论
二、“4i”体验课程建构理念
理念是课程的精髓，，是课程贯彻规则精神、体现最新看法的集中体现，，也是课程可一连生长的动力 。。 。。。“这里给你支点，，让孩子走向天下”，，必一体育教育集团追求的教育是面向未来的天下公民教育，，追求的生长是致力于幼儿一生的幸福生长，，这样的教育和生长需要一个前瞻的课程来支持和推进，，需要用整合的、开放的、多元的、容纳的理念来包装和指引 。。 。。。
(一) 整合
1．课程理论的整合；；
2．课程目的的整合；；
3．课程内容的整合；；
4．课程途径的整合；；
5．课程资源的整合；；
6．课程评价的整合 。。 。。。
（二）开放
1．头脑的开放
2．心胸的开放
3．运动的开放
（三）多元
1．课程文化的多元
2．课程途径的多元
3．加入主体的多元
4．作育人才的多元
（四）容纳
容纳是指宽容漂亮 。。 。。。意味着“4i”体验课程是一个包括知识履历、情绪履历和生涯履历差别的多视角、多条理的容纳性课程 。。 。。。
1．情绪态度的容纳
2．智能差别的容纳
3．行事方法的容纳
三、“4i”体验课程目的
（一）在快乐中生涯
（二）在自动中探索
（三）在行动中学习
（四）在履历中生长
四、“4i”体验课程内容
（一）选择适合幼儿生长的课程内容
1．选择“五大领域”课程内容
2．选择相宜的课程资源
（二）合理结构课程内容
1．合理结构“预成”与“天生”内容
2．合理结构一周课程内容
3．合理结构主题运动内容
五、“4i”体验课程实验途径
（一）一样平常生涯运动
（二）种种游戏运动
（三）主题探讨运动
（四）学科教学运动
（五）月历实践运动
（六）家园互动运动
六、“4i”体验课程特色教育
（一）创设优异的阅读情形
（二）开展富厚的阅读运动

七、“4i”体验课程生长评价

（一）幼儿生长评价
（二）西席业生长评价
（三）课程实验评价

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