10月26日， ，灼烁新区七年级英语教学钻研会在我校举行。 。此次钻研会主要钻研交流英语教学对学生听说能力的作育， ，由我校七年级的两位英语先生——袁斌先生和杨珊先生泛起课堂教学历程。 。钻研会受到高度重视， ，新区英语教研员张书生及新区所有中学均到校加入。 。
此次钻研会分三个环节
一.袁斌先生做课堂泛起
袁先生的课为一节听说课， ，选自七年级上册Unit 4 The four seasons， ，课型为Listening and speaking。 �？？紊希� ，袁先生用流利的英语与学生交流， ，可以说师生间全程零难题相同。 。袁先生重复让学生跟读模拟录音， ，实时纠正学生的语音语调。 。
▲袁先生安排小组运动要求
二、杨珊先生做课堂泛起
差别于通例课本的教学， ，杨先生运用《规范英语》中故事给学生们上了一堂生动有趣的英语课。 。故事话题是我们从小就听过的睡尤物（Sleeping Beauty）的故事。 。一段睡尤物视频的播放又引出了学生们的童话影象， ，也对这个故事充满好奇：它会有什么纷歧样呢？？杨先生在课堂上一直让学生读， ，听和说， ，强化学生的口语能力。 。故事脉络的总结与复述， ，增强学生逻辑表达能力。 。最后杨先生让学生自己施展想象， ，想出差别的要领来叫醒公主， ，学生的体现的想象力都很精彩。 。
▲杨先生简述故事并指导学生加入推测故事环节
▲小组运动时举行辅助
三.张书生教研员做总结
张书生教研员点评两堂课都充分知足了学生的听说需求， ，也给予了学生尽可能多的展示时机， ，同时也体现了小组相助的教学模式的优势。 。
别的， ，张书生教研员强调， ，在现代的英语教学中， ，必需要突出听说， ，其次才是读写。 。在一样平常的教学中， ，还要给学生提供课本以外的听说质料， ，让学生在学校学习的同时不与外面的社会脱节， ，真真正正做到学以致用。 。（文/史建勤， ，图/黄海泉）
